Das Verbundprojekt ELISE plant die Entwicklung eines interaktiven und emotionssensitiven Lernsystems, das Anwender (z. B. Beschäftigte im Rahmen des berufsbegleitendes Lernen oder Studierende der tertiären Bildung) aus unterschiedlichen Branchen und unter Berücksichtigung demografischer Aspekte zum Lernen im Kontext von Geschäftsprozessen, einem wissens- und technologieintensiven Lernbereich, nutzen können. Dies soll durch neue Visualisierungsmöglichkeiten ermöglicht werden. Im Kern steht hier die Kombination aus 3 dimensional und multimedial visualisierten Geschäftsprozesselementen in einem Virtual Reality (VR) Szenario. Den Lernenden wird ermöglicht, die Prozesse aus verschiedenen Blickwinkeln (Multiperspektivität, wie z. B. aus Sicht des Kunden, der Mitarbeiterin oder des Geschäftsobjekts, zu durchlaufen („Process Walkthroughs“) und im Sinne eines „Serious Games“ durchzuspielen. Konkret sollen folgende Punkte im Projekt untersucht werden:

1. Welche Lernprozesse und –szenarien eignen sich für einen multimedial-visualisierten Einsatz einer virtuellen 3D Lernumgebung?
2. Wie muss ein interaktives und emotionssensitives Lernsystem zur Kompetenzentwicklung im Geschäftsprozessmanagement fachlich und technisch konzipiert werden?
3. Welche Auswirkungen haben solche Systeme hinsichtlich ethischer und gesellschaftlicher Aspekte auf die Akzeptanz potenzieller Nutzerinnen und Nutzer?

ELISE wird hier einen integrierten Lösungsansatz für die zukünftige Entwicklung von nutzerspezifischen Lernassistenzsystemen für verschiedene Anwendungsbereiche liefern.